鄭州“牛?!蹦昙壡?名,為何遇見升學困難?

年期間,少不了親朋好友聚會,初五朋友L媽找到了我,一家子近期對升學遇見了一些問題,于是,就當面討論了一下。

目前,L娃初一,之前小升初外總受到搖號影響沒有進,后來多方考慮,選擇了另外一所不錯的學校,不算是很牛的學校,但是屬于一個大牛集團學校的分校。

父母選擇這所學校,主要是本部承諾孩子能進入這個學校的“特殊班”,全年級就這一個班,到了中考,孩子如果沒太多問題,就能直升。說起來,這也算是目前大集團繞開小升初的一種“非常手段”,不過,前提是學校要有高中部,沒有高中部也是白搭。

孩子現在整體也都不錯,在校成績除了政治和語文,其他科目基本上滿分,年級也是名列前茅,這也算是小學階段家庭和孩子努力的結果。

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家庭目標有變化


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如今,家庭看著孩子的學習能力不錯,就開始有了不一樣的打算,其實也不是什么新想法,只不過之前家庭想看看孩子到初中的狀態,再決定。


家庭的想法是:如果孩子學習不錯,就出去走一走;如果孩子學習一般,就留在國內,好好發展朋友圈,研究生出去走一走。


L媽目標其實是有的,沖小藤,比如: 哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、達特茅斯學院、布朗大學.....不過,當了解整體L娃的水平之后,這個難度基本上夠不著。


為什么這樣說?


因為美國大學,非??粗睾⒆拥木C合能力。


學習優秀,只能說學習能力優秀,只是申請中其中一項罷了,要知道就目前情況來說,學習能力在這個賽道里,孩子們都使出了渾身解數,比如:前年,哈佛大學共收到了40000份申請,其中大約5%(2000份)的申請被錄取。其中,超過8000份的申請是全優生,有3500份申請的SAT數學成績都是滿分(800分)。語言成績更不用說,115以上的托福成績一大片,AP大學先修課程,更是五花八門的有深度,所以學習能力強,到了這個賽道就是基礎。


繼續說L娃,除了學習能力很強,其他材料幾乎都沒有準備,比如:社會活動、學術競賽、體育特長......其實這也能理解,小升初的順風順水,會讓家庭把轉軌不當回事,所以,就這種情況,如果堅持走美,目標就需要調整。


這里簡單的說一下申美的概念,美國申請分為六個難度等級:這些申請難度的依據,最簡單一點就是入學門檻,就是看孩子們在進入學校正式上課之前,有沒有預科,有沒有語言班,如果有,申請都沒有太大的難度。


①簡單:美國排名前100大學


②不簡單:美國排名前50大學


③有難度:美國排名前30大學


④很困難:非藤TOP10,比如:麻省理工、芝加哥大學、斯坦福、杜克、西北大學、約翰霍普金斯大學。今年鄭外一枚大offer就在這里,芝加哥大學,不過這種申請比例與北上廣相比,差距太大。


上海申美TOP的offer↓


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上海申美大offer↓

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⑤非常困難:小藤,比如:哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、達特茅斯學院、布朗大學,康奈爾大學。

⑥極難:大藤,比如:哈佛、耶魯、普林斯頓。

當然,父母們也別以為是省級運動隊員、??偩?、或者常參與義工服務、且成績是排前列1%內就一定獲取錄,其實,這乃是流于表面。孩子內在是否熱誠、對事情專注,同時具有獨特能力,才是錄取的核心,假如孩子認不清有什么獨特、有什么條件,申請頂尖大學的機會必會減一大半。


另外,父母們還需要知道申學規劃就像做盆景,一定要修枝葉,要剪,否則長不好。跟主線有關系的活動,有深度的活動才有用,而不太搭嘎的活動,做的再好,花了再多的錢和時間,也只能靠邊站。


所以說,通過這一系列的準備來說,L娃在申美的道路上,能夠上到TOP30已經很不錯,再往上,難度太大。不過,介于L娃的特點,讓L媽可以往英國靠一靠。


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英國與美國

L娃之所以適合英國就是,相對于美國來說,英國申請以學術占主導,對孩子們的背景要求不像美國藤校要求那么多花樣(特長、得獎、公益、實踐....沒有硬性要求)。

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之前這一篇文章提到過:“牛劍”榜單公布,鄭州父母們該如何看待,小/初孩子該具備怎樣的能力?

“學術型”人才,例如有競賽經歷或高難度課程經歷,會給孩子們大大加分……以2020年,牛劍孩子們來說,競賽獎項都是標配,像BPhO、SMC、UKMT、UKChO(就是國際的數物化生信競賽)。

說到競賽,相對國內競賽,國外競賽難度有,但并不是特別高,比如:2020年,國內參賽2000人左右,英國物理奧林匹克競賽(BPhO)獲獎,Section1的難度略低于高考,Section 2的難度要比高考難上一個檔次。本次,54就成為了Top Gold,大約120人金牌,獲獎率不低。


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另外,英國申請難度沒有美國復雜,基本上就是三個難度等級:

①牛、劍


②G5其他學校:倫敦大學學院(UCL)、帝國理工學院(Imperial College)、倫敦政治經濟學院(LSE),也稱金磚五校(+牛/劍),其中帝國理工和倫敦大學學院發出的offer超級多,有些學校幾乎G5申請 ,能拿下超過100枚。


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鄭州外國語2020年,英國G5:35枚。

③其他學校


所以,對于背景不豐富的孩子,與其執著于美國頂尖學校,不如轉到英國,沖牛劍。

當然,雖然說英國偏學術,但是依然會看重孩子的內驅力,畢竟知識是存量,肯定有數,一旦孩子開始吃老本,用不了多久就會坐吃山空,這一點名校不傻,他們終究會選擇自身造血功能強的孩子們。

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關于升學


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整體來說,升學變化與L媽之前所想的出入還是比較大,需要一定時間慢慢吸收,至于方向的選擇,也只能L媽仔細去考慮,并與孩子共同商量了。


當然,L媽依然可以繼續雙軌方式,就是:一邊走國內,一邊走國外,只要目標不太高,深度的綜合發展,雙軌制是能夠實現的。至少,國內這邊不會太掉隊,中考直升后,畢竟有大牛高中兜底;只不過,國際方向不好說,牛校分流終點在高中,需要想清楚,不然申請大打折扣。


簡單總結一下L娃目前所在的預期能力范圍,以及現在世界大學申請的難度等級:

①簡單:世界排名前100大學(澳洲、加拿大、新西蘭.....)

②有難度:加拿大前三、英國G5(除牛劍)、美國前50(雙軌制的瓶頸)

③高難度:美國前30、牛劍(L娃的天空,高中必須進入國際賽道)

④特別困難:非藤TOP10+小藤

極其困難:大藤,畢竟全美才只有遠不到1%的學生有機會入讀藤校。

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來自美國的數據統計:每十個來自收入高居前0.1%家庭的學生中大約有四位就讀藤校,這也算是藤校的一個“潛規則”,會看孩子們的家庭背景。

不過面對這么多的選擇,無論如何決定,最終還是要看孩子整體能力與。

最后,世界越來越小,如何將“中國精神”,和國際教育中的“精華”(創新力、領導力、實踐力)更好地融合起來,創造出屬于我們獨有的一片天地,這才是更需要父母們思考的問題。

當然,什么地方,種什么樹,他人分享的經歷,別太在意,看最好的別人,做最好的自己;在屬于自己的賽道,開好自己的車;在通往羅馬的大道中,怎么找到真正適合自己孩子的路,才是每個父母真正要思考的問題。


本文授權轉載自“鄭選課”(ID:zhengxuanke):鄭州K12原創教育平臺,致力于理性、深度、客觀、有價值的鄭州教育探。

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